平板家教要革命？觸屏一代引擔憂

孔楠圖片來源：工人日報"請大家看黑板！"這句經常出現在課堂上的話，新蒲崗迷你倉在不久的將來也許不復存在。隨著平板科技的日益更新和智能學習軟件的激增，越來越多的低齡兒童成為"觸屏一代"，不少家長也將平板電腦作為孩子的"全職家教"。而今，平板電腦開始向學校進軍，即將掀起一場激烈的教學革命。據德國《明鏡周刊》報道，史蒂夫·喬布斯生前提出的"以平板科技改革現行教學，將娛樂性和互動性融入教學過程"的理念將成為現實。今年8月，荷蘭將開放11家全平板學校，約1000名4歲到12歲的孩子在入學後不再使用書本或黑板，教室內也不再有教師、現場授課、座位表等。孩子們使用個人平板電腦，基於自身興趣，選擇想要學習的任何東西。平板教學理念的提出並非偶然，關於"電子書包進課堂"的討論近年來一直不斷。傳統教學只能實現教師對學生的單向傳播，即使是全互動式課堂也難以實現完全契合個人秉性的教學。而平板電腦中的學習軟件則較好地彌補了這項不足。以"互動學校"為例，學生可以在電子書架模塊自行瀏覽適合自己的教科書，也可以在電子論壇模塊隨時與老師進行溝通。正因如此，"平板電腦"成為家長信賴的全天候家教老師。然而，在智能電子產品的虛擬世界包圍下，"觸屏一代"能否健康成長呢mini storage據英媒報道，4歲英國女孩因嗜玩iPad罹患強迫症，接受精神病方面治療，而其家人將承受高額治療費用。"平板家教"在幫助兒童培養數字、科技興趣的同時，其弊端也引發世人對"觸屏一代"的擔憂。《華盛頓郵報》記者本·沃爾森拒絕兒子接觸平板電腦，他說："當他玩iPad的時候，叫他的名字根本沒有反應，甚至在他面前晃手也沒用。"在《心靈危機：為什麼孩子不思考，我們能做些什麼》一書中，簡·希里將這種行為描述為"僵屍效應"。範德堡大學心理研究表明，兒童更容易出現"視頻致呆"現象。幼兒通過觀察人和物來認識世界，新鮮的花草，與大人交流時的微笑和反饋，都向幼兒傳遞著豐富的信息。平板電腦無法實現孩童與世界的"雙向信息交流"，容易將其引向冷漠、木訥的世界。此外，還有專家指出，平板電腦的軟件雖然設計巧妙，但都屬於平面圖像。完全用其取代現場教學，會削弱孩子對立體空間的認知能力。正當人們擔心平板電腦等數字媒體過多地侵入到孩童真實世界時，"平板家教"們已經把觸角伸向了最重要的學校教學。學習和娛樂都進入全智能無教師時代是否可行？成長路上的酸甜苦辣，能否完全在觸屏的方寸間感知實現？如何讓孩子接觸和領悟更真實的自然和社會？這些疑慮和擔憂，該讓家長們警醒了。self storage